Il coinvolgimento di entrambi i genitori è una condizione essenziale perché l’intervento proposto abbia senso.
La richiesta di intervento non può che partire dal genitore che accortosi delle manifestazioni di disagio del figlio vuoi direttamente vuoi su indicazione di insegnanti o medici di famiglia, desidera capire e ascoltare le manifestazioni di sofferenza al fine di aiutare il proprio bambino.
Il sintomo è spesso il modo in cui il bambino cerca di spiegare a mamma e papà le sue fatiche.

La consultazione psicodiagnostica, che tiene conto dell’età del bambino, della fase di vita e delle caratteristiche del sistema famiglia, delle aree mature e quelle ancora immature del bambino, permette di offrire ai genitori e al bambino un nuovo paio di occhiali per comprendere e tradurre a parole ciò che il sintomo esprime.
A volte i sintomi sono espressione di una fatica nell’affrontare passaggi di età oppure lo stesso sintomo può essere espressione di una sofferenza più profonda o di difficoltà specifiche di quel bambino o di quel sistema famiglia ad affrontare particolari questioni.

Nell’infanzia tanto più un intervento è tempestivo, tanto più risulta efficace in quanto evita lo strutturarsi di dinamiche psicopatologenetiche e di soluzioni foriere di malessere.